Компьютерный метод обучения иностранным языкам и английскому языку в частности – лингвистический тренажер – интерактивный эмулятор языкового пространства – новые компьютерные технологии в деле обучения иностранному языку.

Извольте. Hi-Tech обучение предполагает, конечно, наличие современных высоких технологий в таком непростом процессе, как обучение иностранным языкам вообще и обучение английскому языку в частности.

В нашем Образовательном Центре применяются несколько форматов, которые сочетают принципы очного и заочного обучения.

При очном обучении уроки проходят в классе с учителем, при этом каждое учебное место оборудовано компьютером и лингафонными системами. При заочной схеме обучения занятия проводятся пользователем самостоятельно – для этого нужно иметь собственный компьютер и доступ к Интернету. Также имеются комбинированные формы обучения.

Например, основная часть обучения проводится человеком самостоятельно, а с нашими преподавателями он встречается при желании – либо лично по договоренности, либо по Интернету с использованием IP телефонии.

Более подробно с этими принципами обучения английскому языку можно познакомиться здесь.

Вы можете непосредственно сейчас попробовать ответить на этот вопрос, если пройдете по этой ссылке и скачаете программный комплекс, который был специально создан в рамках образовательного проекта «OpenRazum» для изучения иностранного языка.

После установки на ваш компьютер этого программного обеспечения вам нужно запустить программу «Обучающая Система OpenRazum» и далее следовать всем указаниям, которые даст наш интерактивный встроенный преподаватель.

Собственно говоря, первое, с чего начинается наше Hi-Tech обучение английскому языку – тестирование.

Как только вы закончите тест, наш виртуальный преподаватель объяснит, как отослать эти данные в Центр Управления Учебным Процессом (ЦУУП) (для этого нужно будет нажать на особую кнопку).

После получения результатов вашего теста консультанты ЦУУП проанализируют их и составят для вас индивидуальный учебный план, который будет максимально соответствовать вашему текущему уровню «языковой компетенции».

Как только это случится, вам сообщат об этом по электронной почте, и вы сможете приступить к обучению.

С помощью программы – чистая правда. Однако это очень упрощенное понимание.

Во-первых, программа - это не более чем инструмент для обеспечения интерактивной тренинговой языковой среды, специально разработанной для обучению английскому языку.

Во-вторых, комплекс учебных упражнений, которые вы будете время от времени получать на свой компьютер из Центра, будет включать такие настройки виртуальной языковой среды, которые за весьма короткий период позволят вам начать понимать чужую речь и говорить и писать на английском языке.

Помните, что для каждого учащегося у нас составляется индивидуальный учебный профиль, максимально учитывающий текущую «языковую опытность».

Для того чтобы ответить на этот вопрос, попробуем сначала посмотреть на другой. Чем является язык с точки зрения современных научных знаний в сфере биологии, психологии и лингвистики? С появлением компьютерной техники ученые начали стремиться к реализации мечты о создании искусственного интеллекта. Одним из его проявлений можно принять способность к языковой коммуникации. Но начинать нужно с изучения того, как эта коммуникация происходит у людей.

Сейчас существует целый раздел научных знаний, именующийся «когнитивной наукой», которая подключает различные дисциплины – от биологии до математики, от лингвистики до психологии. «Когнитивисты» как раз изучают те процессы, которые связаны со способностью человека воспринимать информацию из внешней среды с помощью своих органов чувств и трансформировать эту информацию в новое знание.

С точки зрения современной когнитивной психологии способность человека к языковой коммуникации целиком относится к так называемой имплицитной области знаний, то есть знаний, которые практически полностью управляются из подсознания человека с помощью неких «автоматических когнитивных шаблонов».

Чем регулярнее человек повторяет тот или иной «ментальный акт», связанный с коммуникацией, тем быстрее у него нарабатываются эти «автоматические когнитивные шаблоны», которые позволяют перевести приобретенные знания в область навыков, и тем самым создать возможность пользоваться языком, не задумываясь над тем, каким образом он это делает.

Задайте себе вопрос, много ли вы размышляете о том, как вы держите ложку, завязываете шнурки или анализируете положение органов речи во время коммуникации на своем родном языке. Человек не смог бы двинуться с места, если бы не переводил большую часть своей деятельности в режим «автоматики».

Более подробно с этой проблемой вы можете познакомиться, если пройдете по следующей ссылке.

Именно для разрешения этой проблемы и была создана наша интерактивная тренинговая языковая среда, которая реализуется с помощью специального программного комплекса с индивидуальной обратной связью в рамках общения между Центром управления и пользователем.

Эффективность формирования «лингвистических знаний» достигается просто. Мы создаем крайне плотный поток учебных задач, направленных на отработку различных навыков. Среди этих навыков - способность воспринимать речь на слух, верно артикулировать, понимать на чувственном уровне без сознательного перевода на русский язык значение слов, уметь интуитивно соединять слова во фразы (грамматические навыки), письменная грамотность.

Приблизительно каждые восемь секунд интерактивная тренинговая языковая среда предлагает новую «языковую задачу». Очень важно понимать, что сложность этой задачи определена с учетом текущей компетенции обучаемого. Возвращаясь позже к уже решенной задаче, ученик каждый раз видит ее в более сложных для себя условиях. Таким образом обеспечивается закрепление полученных ранее навыков, и одновременно происходит «впрыск» новой порции учебного материала для выработки следующего навыка.

Вообразите, вам читают какое-то литературное произведение на иностранном языке. Ваши знания ограничиваются буквами алфавита. Вы не знаете ни значения слов, ни правил грамматики, вы никогда не слышали этих слов и не образовывали из них фразы... Однако через восемь тренировочных подходов к данному учебному тексту вы сможете полностью вспомнить-рассказать его устно, а также правильно изложить-реконструировать письменно.

При этом вы будете руководствоваться исключительно некими подсказками-образами и особой грамматической схемой, которая рассказывает о частях речи в той или иной учебной фразе (таким образом достигается эффект спонтанного формулирования).

Если этот человек начинал с нулевого уровня, то через 120 часов обучения он будет знать в активной фазе применения около 3800 словоупотреблений. Он сможет верно читать и понимать практически любые неспециализированные тексты. Также он сможет понимать не очень быструю устную речь. Также такой человек сможет формулировать свои мысли на английском языке, хотя на этом этапе обучения делать это он будет еще с ошибками.